雅思考察的是英語(yǔ)語(yǔ)言能力，而詞匯是最基礎(chǔ)的元素，如若沒(méi)有較扎實(shí)的詞匯基礎(chǔ)，再酷炫的技巧也于事無(wú)補(bǔ)，所以打好雅思閱讀詞匯基礎(chǔ)是每位考生都該用心去做的一件事。本系列文章將分為上、中、下三篇：上篇——派生詞;中篇——同、近義詞;下篇——生詞;解決最基本的問(wèn)題，也是對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)非常頭痛的問(wèn)題——詞匯。朗閣專家將結(jié)合雅思閱讀真題的考點(diǎn)，剖析雅思閱讀對(duì)于考生詞匯考查的方向，從而提出自主學(xué)習(xí)積累雅思閱讀詞匯的建議。

　　一、派生詞，很重要，長(zhǎng)相類似要記牢;

　　朗閣海外考試研究中心的專家認(rèn)為，雅思閱讀對(duì)于考生最簡(jiǎn)單的考查方式，即是對(duì)于派生詞的認(rèn)知及敏感度的考查。在劍橋真題系列中，隨處可見對(duì)于派生詞考查的例子。比如劍4的“What Do Whales Feel?”，在簡(jiǎn)答題中有這么一道題：Whichtype of habitatis related to good visual ability? 該題在文章中的定位是：Forexample, vision is obviously more useful to species inhabitingclear open waters than to those living in turbid rivers and floodedplains. 仔細(xì)思考該題考查的方向，不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只要能夠看出題目里的habitat和visualability分別和文章中的inhabiting和vision發(fā)生了同義轉(zhuǎn)換，那么正確答案clearopen waters的得出就非常輕松自然了。

　　本著舉一反三的原則，考生們?cè)诜e累詞匯的時(shí)候，就可以留心關(guān)于派生詞大家族的記憶。比如說(shuō)，放在做題的層次上，只要能把clearopen waters找出來(lái)作為答案就可以了。但是，既然了解到雅思閱讀對(duì)于派生詞的青睞，那不如多多培養(yǎng)自己對(duì)于派生詞的敏感度。一來(lái)可以查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)自己不會(huì)或不熟悉的詞，將它們變成熟詞;二來(lái)可以對(duì)于常見的詞根、詞綴有些印象，為猜詞作好準(zhǔn)備。所以，考生自學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該抱有主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。最簡(jiǎn)單的方法是，手機(jī)或者平板上安裝在線詞典軟件，以上文為例，在詞典的搜索欄里輸入habitat這個(gè)詞，而在輸入的過(guò)程中，由于詞典本身的提示功能，就能找到habitat大家族里的很多成員，比如habitable/habitant/ habitation等;同理，在輸入inhabit這個(gè)詞的同時(shí)，就可以主動(dòng)積累inhabitable/inhabitance/ inhabitancy/ inhabitant/ inhabitation等，甚至是一些短語(yǔ)，比如inhabitantincome tax/ inhabited area。當(dāng)養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣之后，不但會(huì)發(fā)現(xiàn)記單詞的速度和效率有所提高，而且久而久之就會(huì)對(duì)于詞根詞綴有一定的敏感度，甚至不需要刻意地去背habit作為詞根是居住的意思，就能夠通過(guò)上面的十多個(gè)詞潛移默化地記住它。同時(shí)，如果學(xué)有余力，能夠掌握相應(yīng)的拼寫，便可以嘗試在寫作中展示自己的詞匯量。

　　同理，對(duì)待上文中出現(xiàn)的前綴和后綴，也應(yīng)抱有主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。比如說(shuō)，可以自己盡量在腦海里搜尋以-able結(jié)尾的詞，那么就會(huì)不知不覺(jué)深化-able作為常見形容詞后綴，并且一般理解成“可……的”的意思。同樣，有的時(shí)候如果對(duì)于一些后綴不是非常熟悉，可以先進(jìn)行猜測(cè)，比如inhabitant和habitant中都有-ant這個(gè)后綴，那么在發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)詞都是“居民、居住者”的意思之后，應(yīng)該不難想到-ant應(yīng)該可以指“……的人”。在基礎(chǔ)比較扎實(shí)的情況下，不妨自己考考自己，能不能快速寫出以-ant結(jié)尾的指人的英文單詞。其實(shí)并不難想到，比如assistant/applicant/ tenant/ accountant/ consultant等等都是比較常見的人。而如果基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，無(wú)法獨(dú)立完成此項(xiàng)任務(wù)，不妨借助工具書或離線/在線詞典軟件。筆者推薦一個(gè)名為《詞根詞綴記憶詞典》的app，適用于蘋果或安卓系統(tǒng)，在里面可以查詢常見的詞根詞綴，每個(gè)詞根詞綴都會(huì)有若干個(gè)例詞出現(xiàn)，幫助考生們更快地掌握規(guī)律，更高效地識(shí)記單詞。

　　當(dāng)考生們能夠真正認(rèn)識(shí)到派生詞的重要性，并切實(shí)地不斷培養(yǎng)自己識(shí)別題干和文章中派生詞的敏感度之后，會(huì)在做題中不斷強(qiáng)化這樣的概念，從而形成條件反射，加快解題速度并提高正確率。同時(shí)，在不斷做題的過(guò)程中，考生們也會(huì)發(fā)現(xiàn)派生詞只是雅思閱讀最最簡(jiǎn)單的考查方式而已，離攻克雅思閱讀還有很長(zhǎng)的一段路要走。這個(gè)時(shí)候，我們不妨再引進(jìn)一個(gè)新的考查對(duì)象——同、近義詞。