南京環(huán)球教育陳穎老師以范例、范文來給大家分析下雅思作文該怎么寫。

　　C5 T4

　　Research indicates that the characteristics we are born with have much more influence on our personality and development than any experiences we may have in our life.Which do you consider to be the major influence?

　　一、準備工作

　　審題

　　題目翻譯：研究表明，和生活中的經(jīng)歷相比，我們與生俱來的特性對我們的性格和發(fā)展有著更大影響。你覺得兩種因素那種是主要?

　　1.問題是什么

　　我們開始雅思寫作的第一步是要搞清楚題目問的是什么，一般情況下，題干會先給出一個背景，然后問出問題。這道題的背景就是，研究表明先天條件對人的性格和發(fā)展影響比較大。而真正的問題是你認為先天條件和后天因素，哪一個的影響是主要的?(Which do you consider to be the major influence on our personality and development, characteristics we are born with or experiences we may have in our life?)

　　2.對象和范圍

　　兩個需要被討論的對象很明確，characteristics we are born with(可以轉化為genetic factors，先天因素)和 experiences we may have in life(可以轉化為acquired factors，后天因素)而討論的范圍則是對personality and development的影響。

　　3.題型是什么

　　首先可以明確，這是一道觀點題型。問哪一個是主要因素，涉及的分別是先天因素 genetic factors和 后天因素acquired factors對此，可以有三種觀點的選擇1) genetic factors為主因 2) acquired factors為主因3) genetic factors和 acquired factors幾乎占同等比重。 具體選擇何種觀點， 你可以根據(jù)自己的想法進行考量。

　　列觀點

　　此題素材可以參考Simon觀點庫第17項Personality中的Nature or Nurture

　　Some people believe that our personalities are determined mainly by genetics.We inherit our abilities and talents from our parents.

　　Others think that our education and upbringing are more important.We develop according to the influences around us.Our personalities and achievements depend more on nurture than nature.

　　Many people argue that we control our own destinies.We can shape our own personalities.By working hard we can achieve and goal that we put our minds to.Many successful people are "self-made".We are not limited by our genetic characteristic or upbringing.

　　組織語言

　　二、結合評分標準分析范文

　　Task Response

　　1.all parts of the topic are responded to well

　　這一評分標準指的是要對題目中的所有部分進行回應，那么就得明確題目中有哪些部分。包括了背景和問題。背景中描述了一個客觀事實，在段一中句1，句2 描述人們對于先天因素對人的影響認識加深，從而對這一客觀事實進行了回應。

　　范文對關鍵詞也是一一做出了回應：characteristics we are born with 對應了 nature/genetic factors; experiences we may have in life 對應了nurture/the environment; personality and development對應了 human psychology and mental development/ a person's life.

　　2.all parts of the question are responded to well

　　首先，我們要把問題中的指代還原出來，即完整的問題: Which do you consider to be the major influence on our personality and development, characteristics we are born with or experiences we may have in our life?

　　把這個問題拆解開來：

　　-characteristics we are born with( genetic factors)

　　-experiences we may have in life( acquired factors)

　　-the major influence

　　-personality

　　-development

　　-your opinion(which do you consider)

　　帶著這些要素回頭去看范文：真正開始回答問題是從段二開始，段二論述了先天因素和后天因素對生活的影響(重點在influence)。段三進一步闡述為什么同等重要(the interaction)。段落三首句My own view ....簡明地回應了(which do you think)這一點，之后每句也都會照應觀點(句8： the traits ; the situations and experiences; 句9： a person's personality and how that personality develops; 句10： the behaviour and character of a person)。

　　結尾段in conclusion ...總結自己的觀點：neither nature nor nurture is the major influence on a person。這篇作文題目的范圍是personality and development, 涉及personality 和development 兩點，兩點涵蓋范圍十分的廣， 但是范文句1 將范圍縮小到了human psychology 和mental development.為后文的闡述也縮小了范圍，使自己的觀點更具說服力。而句7和句12中的"a person's life"包括了personality和development兩個方面。

　　3.main ideas are clear

　　雅思作文中一般一個主體段一個main idea。所以idea應該去主體段中找，看是否每一段可以概括出一個清晰的idea。整篇文章的觀點是二者的影響比重相當，段二段三則是對于該觀點的闡述，所以我們分別來看段二段三的main idea：段二： 先天固然重要，但也依賴于后天的配合(句5， 該句使得全文在討論先天影響的基礎上進行了一大轉折，開始談論后天的影響);段三： 先天和后天的影響不分伯仲，相互作用，相互配合(句7)

　　4.explanation/examples of main ideas are clear

　　Main ideas 存在于段二段三，所以我們來看段二段三對于main ideas 的闡述：段二的邏輯： 舉例(the identical twins)說明先天因素的影響--【轉折】但是需要環(huán)境因素的允許--【進一步】后天因素的作用很大。(即：先承認先天因素是很重要的，但是先天受制于后天，后天因素同樣很重要);段三的邏輯：首先提出自己的觀點，認為沒有主宰因素--【解釋】二者是相互作用的--【進一步解釋】正是二者的相互作用才真正塑造了人物的性格--【反證】如果不是這樣的話，那就可以直接預測人的性格了。

　　Cohesion and Coherence

　　1.good overall structure

　　因為問題問得是which is the major factor，而作者選擇的觀點是二者同等重要。這就無法用主體段1：A重要;主體段2：B重要的結構來寫。兩個主體段應遞進地闡述為何"同等"重要。所以，作文的主體段1寫二者均很重要;主體段2寫二者需要相互作用，產(chǎn)生影響。而開頭段中，在介紹完背景后，句3統(tǒng)領全文"Yet we are still unable to..."。而結尾段總結了全文，并回應開頭。

　　2.the first paragraph clearly introduces the essay

　　注意這項標準里，只要求開頭段introduces the essay，而不一定要answer the question。范文的開頭段(genetic factors; the environment, personality and development) 都一一做出了回應。句3其實也回答了問題，只是沒有明顯的個人觀點標記詞。

　　3.topic sentences introduce paragraphs well

　　Topic sentence通常是主體段的第一句。因為段二的三句話邏輯是不斷遞進的，所以第一句并沒有統(tǒng)領全段。但是段落三的第一句則概括了全段，句8-10都是對句7的解釋和認證。

　　4.clear central topic within each paragraph

　　這一點也是很多同學忽略的。段二轉折之后，段三自然承接表述自己的觀點。 句8,9,10都來支持自己的觀點。這條標準與Day 2的"main ideas are clear"基本相同

　　5.logical paragraph development

　　這一點我們在昨天分析Task Response中已有提及。段一：開頭段介紹背景。段二： 先天固然重要，但也依賴于后天的配合(句5， 該句使得全文在討論先天影響的基礎上進行了一大轉折，開始談論后天的影響)。此段作為主體段1同時提及了二者的重要性，來支持自己的觀點。段三： 先天和后天的影響不分伯仲，相互作用，相互配合(句7)。這一段則是對于自己觀點進一步闡述， 二者同樣重要的原因是，二者的相互作用對個人的影響才是巨大的。兩段是一種遞進的關系，從而闡述自己的觀點。段四：結尾段對自己的觀點進行總結，照應開頭段(句3和句12)。

　　6.linking phrases are used well

　　只有這最后一點是針對coherence的。Linking phrases絕對不是簡單的連接詞堆砌, 這篇文章的連接詞在數(shù)量上并不是很多，更大的特色是句意上的銜接相當?shù)仨槙场he way we consider....(切入自然不僵硬)Yet we are still unable...(一個輕微的轉折，雖然沒有明顯的提示詞，但回答了問題)。how significant inherited characteristics can be(呼應開頭段句1、句2).But(轉折) whether these characters (代詞these及關鍵詞characters重復與前一句銜接)...depends on whether the circumstances (引出另一個factor)。...Instead(承接my view那句話，繼續(xù)闡述自己的觀點).It is the interaction of the two (interact變成名詞interaction，承接上一句話)...If this were not true...(虛擬語氣表示一種讓步，但其實是從反面來更有力支持自己的觀點;this指代句9)。In conclusion, (標志性的總結，更加明了)。再次強調(diào)，濫用邏輯連接詞不等于文章有邏輯。真正的邏輯順暢是內(nèi)在的，可以借用各種技巧來顯現(xiàn)。

　　Lexical Resources

　　1.appropriate word choices

　　這一項標準主要包括兩個方面：一方面是搭配是否地道，即collocation(詞伙)的使用是否正確。這就要求我們在學習單詞時以詞伙為單位進行記憶，多關注搭配，而不是簡單地背單詞。另一方面是語義、語域是否恰當。語域可分為中性、正式、非正式，又可分成口語和書面語。雅思寫作中要求的是中性或正式的書面語。我們可以看到范文中是沒有非正式或口語化的表達出現(xiàn)的。

　　2.control of word endings/forms

　　這一點一方面是指不同詞性的熟練轉換和應用。另一方面，名詞的單復數(shù)結尾、動詞的各種形式，也在該標準的考量范圍之內(nèi)。

　　3.repetition is avoided

　　這條標準是我們耳熟能詳?shù)模禾鎿Q詞的使用。我們舉一些范文中的替換表達。在這篇范文中，很明顯的體現(xiàn)了這一點。題目中的關鍵詞 characteristics we are born with 的同樣表達包括genetic factors/ nature/ inherited characteristics/ the traits we inherit from our parents;Experiences we may have in life 對應the environment/ nurture/ the circumstances/the experiences we have in life/ the situations and experiences that we encounter in life;Personality -human psychology/behaviour and character;Influence-affect-dictate。這些都是相同的含義，不同表達的相互替換。

　　4.spelling is correct

　　無須多言，除了平時練習后可找同學/老師批改外，也可以把文本輸入電腦檢查。

　　Grammatical Range and Accuracy

　　1.a variety of sentence structures are used

　　關于語法的兩大標準中，grammatical range是比較難把握的，也很難用一兩句話說清楚。我們只有通過不斷地分析范文來揣摩。在第一篇的分析中，我們只作簡單句/并列句和復雜句的區(qū)分。

　　【開頭段】句1：復雜句

　　句2 : 簡單句

　　句3：復雜句

　　【主體段1】句4：復雜句

　　句5：復雜句

　　句6：復雜句

　　【主體段2】句7：復雜句

　　句8：復雜句

　　句9：復雜句套并列句

　　句10：虛擬語氣

　　【結尾段】句11：復雜句

　　句12：并列句套復雜句

　　可以看出，全篇復雜句、簡單句都有出現(xiàn)，并非只有結構復雜的句子。使用簡單句表達自己的觀點，簡單明了。

　　2.Articles

　　冠詞的正確使用?？瓷先ズ芗毠?jié)，其實很重要。

　　3.sentence structures are correct

　　句法的正確性在語法評分中占比很高，如果有兩句以上句法出錯，語法分很容易降到5.5以下。所以請大家優(yōu)先確保句法正確，再去追求句式的復雜性和多樣性。

　　4.punctuation is correct

　　雅思作文中通常不出現(xiàn)疑問句和感嘆句，所以最常用的標點就是逗號和句號，分號和引號偶爾使用。通常句號的使用不會有問題，但逗號的用法就有比較多的講究，需要在學習語法和積累詞伙用法時多注意。