托福考試是學(xué)生想要出國(guó)留學(xué)是必須要考的語(yǔ)言類(lèi)考試之一，同時(shí)也與一些在外企工作的在職人員也會(huì)選擇培訓(xùn)一下自己的英語(yǔ)口語(yǔ)，那么如果學(xué)生想要考托福，怎樣才能取的高分?怎樣容易受考官青睞?這些都是想要參加托?？荚嚨膶W(xué)生都關(guān)注的問(wèn)題，下面環(huán)球教育環(huán)小羊?yàn)榇蠹艺矸窒硪恍┩懈？谡Z(yǔ)考試的作答方法：

　　而根據(jù)ETS官方給出的托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和我們環(huán)球教育的眾多培訓(xùn)老師在對(duì)大量的托?？谡Z(yǔ)考試分析后發(fā)現(xiàn)：新托?？谡Z(yǔ)考試，除了要做到官方要求的表達(dá)清晰自然，語(yǔ)言使用和話題拓展能力之外，想要獲取高分還重在時(shí)刻保持語(yǔ)言的邏輯性。換言之，在進(jìn)行托?？谡Z(yǔ)考試時(shí)，除了要醞釀出豐富內(nèi)容外，還應(yīng)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，合理安排出賦于邏輯的內(nèi)容發(fā)展，才能在考試中脫穎而出，贏得考官的贊賞，取得高分。

　　口語(yǔ)作為語(yǔ)言輸出性技能之一，同寫(xiě)作一樣，需要在傳遞信息時(shí)做到邏輯清晰。西方人說(shuō)話之所以能夠脫口而出、條理清晰，是因?yàn)樗麄冊(cè)诒磉_(dá)時(shí)都會(huì)事先在頭腦中形成大致的一個(gè)邏輯框架，即對(duì)開(kāi)頭、中間和結(jié)尾進(jìn)行規(guī)劃。我們?cè)谶@里隨便舉個(gè)托?？谡Z(yǔ)獨(dú)立任務(wù)的話題來(lái)說(shuō)：

　　題目：Describe an activity you interested in. Explain your answer with reasons and details.

　　有些考生在拿到這個(gè)話題之后，可能會(huì)見(jiàn)這樣的作答：

　　There are a lot of interesting activities such as playing basketball, snowboarding, and doing yoga. If you asked me to pick one. Guess what? My favourite activity is ….

　　我們簡(jiǎn)單分析一下這個(gè)回答的開(kāi)頭部分，不難發(fā)現(xiàn)，考生給出的這類(lèi)回答明顯是在繞圈子，并沒(méi)有對(duì)話題進(jìn)行一個(gè)切題的直接回答，也就是說(shuō)在開(kāi)頭部分就已經(jīng)和托?？谡Z(yǔ)高分“失之交臂”了。而ETS考官所期待的回答應(yīng)該是怎樣的呢?按照西方人的思維習(xí)慣來(lái)說(shuō)，他們更傾向于現(xiàn)在描述自己的答案說(shuō)，先給出一個(gè)“簡(jiǎn)單粗暴”但直入主題(come straight to the point)的開(kāi)頭，接下來(lái)再在中間部分適當(dāng)加入例子和原因補(bǔ)充細(xì)節(jié)從而闡明自己的觀點(diǎn)，時(shí)間允許的情況下，在結(jié)尾部分稍稍總結(jié)下自己觀點(diǎn)回應(yīng)開(kāi)頭，簡(jiǎn)單收尾。我們這里給個(gè)理想的sample answer來(lái)看一下：

　　Doing yoga is one of the activities I like. Whenever I feel stressed out or need to burn some extra fat, I would go to my favourite yoga studio with my yoga outfit.

　　這樣的一個(gè)回答較之剛才給出的一個(gè)“繞圈子”的回答，更容易滿足考官的一個(gè)期待，如果考生們能以這樣的思維方式和邏輯與考官的思想達(dá)成共識(shí)，離高分也就近了一步。 那么如何才能在短短的回答中讓自己的口語(yǔ)回答顯得條理清晰、具有邏輯性且內(nèi)容完整呢?其實(shí)秘笈就在于我們?cè)诒酒恼麻_(kāi)頭所提到的【邏輯框架】。

　　這樣的一個(gè)邏輯框架在托?？谡Z(yǔ)考試的獨(dú)立任務(wù)和綜合任務(wù)當(dāng)中都應(yīng)該被體現(xiàn)出來(lái)。大家都知道，在口語(yǔ)考試的6個(gè)Task中，前2個(gè)是Independent Task，后4個(gè)為Integrated Task。前面2個(gè)可以直接根據(jù)指令來(lái)回答問(wèn)題，而后面的4個(gè)要以綜合聽(tīng)力和閱讀的內(nèi)容作答。 而在Task 5的時(shí)候，加入的是聽(tīng)力的內(nèi)容，也就是先聽(tīng)對(duì)話，再根據(jù)對(duì)話內(nèi)容回答問(wèn)題，準(zhǔn)備時(shí)間為20秒，答題時(shí)間為60秒。 且已經(jīng)熟悉托?？谡Z(yǔ)考試考生們應(yīng)該了解，Task 5作為4個(gè)Integrated Task中唯一一個(gè)詢(xún)問(wèn)考生觀點(diǎn)的題目，自然要求考生觀點(diǎn)闡述相對(duì)于內(nèi)容要更為簡(jiǎn)單些。因此，攻破這關(guān)的要點(diǎn)應(yīng)按照“復(fù)述問(wèn)題-復(fù)述方案-選擇方案-闡明理由”的步驟來(lái)進(jìn)行，而這個(gè)步驟也就是我們開(kāi)頭所提到的邏輯框架。我們簡(jiǎn)單將其大致概括為以下四步：

　　1.General Description of Main Problem

　　2.Two Possible Solutions

　　3.Personal Opinion / Choice

　　4.Supporting Reasons

　　按照這樣的一個(gè)邏輯框架，在有限的20s準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)，考生們可以快速的按照自己在聽(tīng)力文本中記下的筆記，有效率的準(zhǔn)備自己的回答，這樣才能在60s的作答中，能夠做到按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考官期待，呈現(xiàn)出一個(gè)條理清晰，有框架的回答。