現(xiàn)在申請(qǐng)出留學(xué)的學(xué)生相當(dāng)多，如此G類雅思考試的寫作評(píng)分有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢?下面是環(huán)球教育小編整理的雅思G類作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

　　雅思G類作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)介紹如下：

　　雅思寫作0分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　缺席考試;交白卷;全部都去抄襲原來(lái)已背誦好的范文

　　雅思寫作1分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　完成任務(wù)情況：回答所有都與要求無(wú)關(guān)，連貫與銜接：根本沒(méi)有辦法交流任何信息 詞匯資源：只是可以使用有的零散單詞，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的范圍和準(zhǔn)確性：所有的都無(wú)法使用句子

　　雅思寫作2分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　完成任務(wù)情況：回答基本上與任務(wù)要求沒(méi)有關(guān)系，連貫與銜接：對(duì)組織結(jié)構(gòu)的掌握極少，詞匯資源：詞匯使用是相當(dāng)?shù)挠邢?基本沒(méi)有掌握構(gòu)詞法和拼寫 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的范圍和準(zhǔn)確性：除了背誦的短語(yǔ)以外無(wú)法使用句子

　　雅思寫作3分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　完成任務(wù)情況：根本就沒(méi)有可以回應(yīng)題目，也許都誤解題目; 連貫與銜接：觀點(diǎn)有限，也許大多數(shù)都是不相關(guān)又或是重復(fù);根本就沒(méi)有邏輯性地組織觀點(diǎn); 銜接手段的使用還是有限的，不可以表明觀點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系; 詞匯資源：只使用非常有限的單詞和表達(dá)，對(duì)于構(gòu)詞法和拼寫的掌握很有限; 錯(cuò)誤嚴(yán)重干擾信息的傳遞; 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的范圍和準(zhǔn)確性：試圖寫出句子但語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤非常多，扭曲了意思

　　雅思寫作4分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　完成任務(wù)情況：想要嘗試回應(yīng)題目要求，但根本就未包含全部主要信息;格式不得體; (普通培訓(xùn)類)還未可以清晰解釋寫信目的;語(yǔ)氣不得體; 連貫與銜接：混淆核心信息以及細(xì)節(jié);有一些不清晰，不相關(guān)，重復(fù)又或是不準(zhǔn)確; 提供信息和觀點(diǎn)，但安排不連貫，也沒(méi)有清晰的連續(xù)性; 使用一些基本的銜接手段，但可能不準(zhǔn)確或重復(fù) 詞匯資源：只使用基本詞匯，可能重復(fù)，可能使用不得體; 構(gòu)詞法和拼寫掌握有限; 錯(cuò)誤導(dǎo)致讀者理解困難; 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的范圍和準(zhǔn)確性：只使用有限的句子結(jié)構(gòu)，從句很少見(jiàn);有的結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確但錯(cuò)誤較多，標(biāo)點(diǎn)經(jīng)常錯(cuò)誤;

　　上述是老師介紹的雅思G類作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的，文中內(nèi)容只是作為參考學(xué)習(xí)，希望大家可以認(rèn)真的閱讀，在這里祝愿考生們可以在考試?yán)锶〉米约簼M意的成績(jī)。